Pelaksanaan Pendidikan Antikorupsi

Salam bahagia untuk sobat SDN 01 Argomulyo. Kali ini saya akan menulis tentang pendidikan anti korupsi yang mulai di gaungkan dikalangan pendidik dan peserta didik. 

Berikut disajikan 9 nilai anti korupsi di Sekolah Dasar

  Video contoh anti korupsi

Simak tulisan selanjutnya. 

Pelaksanaan Pendidikan Antikorupsi

Keberhasilan penanaman nilai-nilai antikorupsi dipengaruhi cara penyampaian dan pendekatan pembelajaran yang dipergunakan. Untuk tidak menambah beban siswa yang sudah cukup berat, perlu dipikirkan secara matang bagaimana model dan pendekatan yang akan dipilih salah satunya melalui kegiatan ekstrakurikuler. 

A. Kegiatan Ekstrakurikuler

1. Pendidikan ekstrakurikuler khusus

Penanaman nilai antikorupsi dapat ditanamkan melalui kegiatan-kegiatan di luar pembelajaran misalnya dalam kegiatan ekstrakurikuler atau kegiatan insidental. Penanaman nilai dengan model ini lebih mengutamakan pengolahan dan penanaman nilai melalui suatu kegiatan untuk dibahas dan dikupas nilai-nilai hidupnya. Model ini dapat dilaksanakan oleh guru sekolah yang bersangkutan yang mendapat tugas tersebut atau dipercayakan pada lembaga di luar sekolah untuk melaksanakannya, misalnya dari Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK).

a. Materi

Materi dan indikator yang harus disampaikan sebagai berikut:

1. Disiplin Peserta didik dapat:

2. Memahami manfaat disiplin

3. Mengidentifikasi karakter disiplin

4. Melakukan control diri terhadap tidakan disiplin

5. Memahami dampak perilaku tidak berdisiplin

2 Jujur Peserta didik dapat:

6. Memahami manfaat berbuat jujur

7. Mengidentifikasi karakter jujur

8. Melakukan control diri terhadap tidakan kejujurannya

9. Memahami dampak perilaku tidak jujur

3 Tanggung Jawab Peserta didik dapat:

10. Memahami manfaat bertanggung jawab

11. Mengidentifikasi karakter tanggung jawab

12. Melakukan control diri terhadap tanggung jawab yang dilakukan

13. Memahami dampak perilaku tidak bertanggung jawab

4 Sederhana Peserta didik dapat:

14. Memahami manfaat hidup sederhana

15. Mengidentifikasi karakter kesederhanaan

16. Melakukan control diri terhadap kesederhanaan yang dilakukan

17. Memahami dampak perilaku tidak berdisiplin

5 Kerja Keras Peserta didik dapat:

18. Memahami manfaat bekerja keras

19. Mengidentifikasi karakter kerja keras

20. Melakukan control diri terhadap tidakan kerja keras

21. Memahami dampak perilaku tidak bekerja keras

6 Mandiri Peserta didik dapat: 22. Memahami manfaat mandiri

23. Mengidentifikasi karakter mandiri

24. Melakukan control diri terhadap tidakan mandiri

25. Memahami dampak perilaku tidak mandiri

7 Berani Peserta didik dapat:

26. Memahami manfaat berbuat berani

27. Mengidentifikasi karakter Tindakan berani

28. Melakukan Tindakan berani sesuai dengan situasi dan kondisinya

29. Memahami dampak perilaku tidak berani sesuai dengan situasi dan kondisinya

8 Adil Peserta didik dapat:

30. Memahami manfaat adil

31. Mengidentifikasi karakter berbuat adil

32. Melakukan control diri terhadap tidakan adil yang dilakukan

33. Memahami dampak perilaku tidak adil

9 Peduli Peserta didik dapat:

34. Memahami manfaat peduli

35. Mengidentifikasi karakter peduli

36. Melakukan control diri terhadap tidakan peduli yang dilakukan

37. Memahami dampak perilaku tidak berdisiplin

b. Metode

Metode penyampaian materi Pendidikan antikorupsi melalui kegiatan ekstrakurikuler khusus ini menggunakan prinsip “belajar sambil bermain”. Teknik penyampaian dapat melalui:

a. Kolaborasi, kegiatan diskusi dari pengamatan fakta

b. Bermain peran

c. Debat

d. Dan lain-lain

2. Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib Pramuka

Disain Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan dalam konteks Kurikulum 2013, pada dasarnya berwujud proses aktualisasi dan penguatan capaian pembelajaran Kurikulum 2013, ranah sikap dalam bingkai KI-1, KI-2, dan ranah keterampilan dalam KI-4, sepanjang yang bersifat konsisten dan koheren dengan sikap dan kecakapan Kepramukaan.

Dengan demikian terjadi proses saling interaktif dan saling menguatkan (mutually interactive and reinforcing). Secara programatik, Ektrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan diorganisasikan dalam model blok, model aktualisasi, dan model regular di gugus depan. Apapun model yang dilaksanakan, Pendidikan antikorupsi sangat strategis ditanamkan dalam berbagai kegiatan kepramukaan. Hal ini sesuai dengan prinsip kepramukaan yang menggunakan trisatya dan dasadarma sebagai ruhnya.

Identifikasi sikap antikorupsi dapat ditanamkan melalui kedisiplinan dalam baris berbaris.