SDN 01 ARGOMULYO

Pandemi virus corona atau COVID-19 menyebabkan anak-anak dan remaja harus belajar dari rumah.​ Untuk memudahkan mereka, UNICEF memiliki beberapa saran bagi sekolah agar anak-anak dan remaja bisa belajar dengan efektif meskipun dari rumah.​ Kembali Ke Sekolah Di Masa Pandemi : Kembali ke sekolah di masa pandemi merupakan tantangan usai Pembelajaran Jarak Jauh. Bagaimanapun menjaga diri dan menjaga semangat belajar perlu selalu dipantik di antara peraturan yang sangat dinamis. Simak praktik Pertemuan Tatap Muka Terbatas yang telah dirangkum dalam video ini. Pesan Dari Ibu Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Covid19 : Dalam pandemi ini, sebagian anak-anak masih harus belajar dari rumah, tapi sebagian sudah dapat kembali ke kelas. ​ Berikut adalah pesan Ibu Kepala Sekolah (Hj Nurul) tentang apa yang perlu dilakukan untuk membantu siswanya dapat belajar dengan aman. ​​ --- PTM Terbatas dapat diselenggarakan dengan menyesuaikan aturan Pemberlakukan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) AKU Berha...

Playlist ini berisi video yang mengajak kita untuk mengetahui pendekatan belajar berbasis proyek, peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran berbasis proyek, tahapan apa saja yang dilalui dalam pembelajaran berbasis proyek, serta alat apa saja yang digunakan dalam pembelajaran tersebut. Daftar Video: 1 Modul 6 Pembelajaran Berbasis Proyek 2 Draf Pembelajaran Berbasis Proyek 3 Draf Project Management Tools 4 Modul 6 Project Management Tools Dikurasi oleh Ditjen GTK Kemdikbud Ristek Tim Guru dan Tenaga Kependidikan Kemdikbud Ristek

Pendekatan Berbasis Kekurangan Masalah Deficit Based Thinking dan Pendekatan Berbasis Aset Dalam kegiatan belajar mengajar, pendekatan apa yang sebaiknya guru pakai? apakah sebaiknya menganalisis kelemahan atau justru fokus kelebihannya saja? Video ini memperkenalkan pendekatan berbasis kekurangan dan berbasis aset. Daftar Video: 3.2. Deficit Base Thinking 3.2 Pendekatan Berbasis Kekurangan Masalah Deficit Based Thinking dan Pendekatan Berbasis Aset Kekuatan 3.2. Design for Change Banggai Dikurasi oleh Ditjen GTK Kemdikbud Ristek Tim Guru dan Tenaga Kependidikan Kemdikbud Ristek

Dalam mendukung keberhasilan belajar murid dan untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, perlu guru-guru yang kompeten yang dapat mengajar dan mendidik secara efektif. Guru-guru yang dimaksud menurut filosofi Ki Hadjar Dewantara merupakan guru-guru yang melakukan pembelajaran diferensiasi, berpihak pada sang anak, dan memberikan pengajaran yang relevan sesuai kodrat keadaan anak. Terutama dalam menghadapi arus perubahan zaman dan kemajuan teknologi yang begitu pesat saat ini, guru harus memiliki serangkaian kompetensi mendasar untuk berinovasi dalam melakukan proses belajar mengajar. Tujuannya agar murid-murid Indonesia mampu menghadapi berbagai tantangan di Abad ke-21 dan memiliki profil pelajar Pancasila. Daftar Video: Menganalisis Struktur dan Alur Pengetahuan untuk Pembelajaran Level Berkembang Menganalisis Struktur dan Alur Pengetahuan untuk Pembelajaran Level Cakap Mengembangkan Lingkungan Kelas yang Memfasilitasi Murid Belajar Secara Aman dan Nyaman Mengembangkan Lingkungan Kel...

Semoga Sahabat Guru SDN 01 Argomulyo dalam keadaan tangguh di tengah perjuangan bergerak dan menggerakkan. Mari menebar hal positif. Kali ini kami akan berbagi tentang Komunitas Praktisi. Apa itu Komunitas Praktisi? Komunitas praktisi merupakan strategi pelengkap bagi pengembangan profesi yang berkelanjutan. Konsep Komunitas Praktisi sudah banyak diterapkan oleh berbagai profesi dan penting pula diterapkan oleh para aktor utama dalam pendidikan yaitu guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah.  Istilah Komunitas Praktisi diperkenalkan oleh Etienne Wenger dalam bukunya Community of Practice. Ia mengatakan bahwa Komunitas Praktisi adalah “Sekelompok individu yang memiliki semangat dan kegelisahan yang sama tentang praktik yang mereka lakukan dan ingin melakukannya dengan lebih baik dengan berinteraksi secara rutin” (Wenger, 2012). Praktik yang dimaksud bergantung pada konteks peran sehari-hari anggota komunitas praktisi. Praktik dalam Komunitas Praktisi Guru dapat berupa praktik menga...

Pada modul ini, kita akan belajar dua hal: Merefleksikan diri dan peran sebagai pendidik Memproyeksikan diri menjadi guru seperti apa di masa depan Daftar Materi: Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik Apa Peran Saya Sebagai Guru Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya A. Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik Sebagai Pendidik tentu sudah seharusnya mampu mengenali karakteristik dan kebutuhan murid. Akan tetapi hal yang paling mendasar juga harus dimulai dari diri sendiri yaitu mengenali kekuatan dan kelemahan diri. Video ini mengajak Ibu dan Bapak Guru merefelksikan kekuatan dan kelemahan yang kita punyai, lalu bagaimana kita dapat mengelola apa yang kita miliki tersebut untuk berperan mendidik murid-murid kita. B. Apa Peran Saya Sebagai Guru Tidak dipungkiri bahwa peran guru amatlah penting bagi perkembangan murid. Video ini mengajak kita berefleksi bersama terkait peran sebagai guru selama ini. C. Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya Murid seringkali terinspirasi dari Ibu dan...

Sekolah atau satuan pendidikan seringkali dipersepsi sebagai tempat mengasah kecerdasan kognitif semata. Sementara kehidupan kita percaya tidak hanya memerlukan kecerdasan kognitif, ada kecerdasan dan keterampilan hidup lain yang diperlukan untuk menjalani hidup. Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk murid kita mengisi masa depan. Pertanyaannya, Apakah hal-hal yang Ibu dan Bapak Guru lakukan setiap hari di ruang kelas bisa membantu murid mengisi masa depannya? Pada modul ini kita akan bersama berefleksi mengenai praktik mengajar kita apakah sudah cukup menyiapkan murid di masa depan? Daftar Materi: Mendidik Menyeluruh Pendidikan selama satu abad Menjadi manusia (secara) utuh Berikut materi ajar yang bisa kita ikuti A. Mendidik Menyeluruh Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk murid kita mengisi masa depan. Pertanyaannya, Apakah hal-hal yang Ibu/ Bapak lakukan setiap hari di ruang kelas bisa membantu murid mengisi masa depannya? B. Pend...